品漾国际教育集团

品漾国际教育集团

品漾国际教育集团创办人杨倩博士简介

  她   奔波千里,只为让大爱延续

  她   投资千万创办幼教体系研发公司,只为了让孩子能接受最正确有效的专业基础教育系统

  她   成立自己的幼教老师培养体系,只为让幼师具备更高的专业素养,不再只是看孩角色

  她   用20年时间开发适应性教育系统,只为国内幼儿园教育现状有更显著有效的提升

  她   倾尽所有都是为了给孩子一个美好的未来

 

品漾国际教育集团创办人杨倩博士经历

品牌创办人: 杨  倩  kitty


  品漾国际幼儿园运用DAP适性教育的幼教理念,不仅有最先进的课程体系,还有最优质的环境。为了保证教学工具的安全,她投资教玩具的公司;找不到满意的幼教老师,她建立幼师培养体系,让教师“回炉再造”;为了解决让家长不错过孩子在学校的一切趣事,他们跟台湾高校研发“幼教智能化”方案:为了改变国内传统的教育系统,组建自己的团队用20年研究和开发系统的适性教育系统,并开办美芙蒂国际儿童教材出版社。她想建一个高标准的幼儿园,却发现要做到高标准就不得不打造自己的幼儿教育产业链。

  

    “ 课程、设施,环境好的幼儿园不能放过任何一个细节 ” 

 

    品漾创始人杨倩博士拥有资深教育者和管理学的双重背景,而真正促使她投身到幼儿教育的是来到她对幼儿教育的信仰和热爱。几年前,从台湾来到大陆的杨倩却现优秀幼儿教育资源面临着大量稀缺,因此,杨倩看到了教育市场的大片刚性需求,“国内不缺幼儿园,而是缺好的幼儿园和好的老师”,她说,要做就做最好的,她决定为孩子打造一个“完美的”国际幼儿园:不仅要有超前的教育理念,还提供一流的教育设施,配备资深的教育团队。


    教育理念是核心

    品漾国际儿童学院DAP适性教育课程,这是一个美国使用的课程体系。DAP适性教育课程的指导思想是 “发现潜能,优质教育,因材施教”。例如品漾每一天都会对孩子的行为做观察记录,每一节课都会对孩子学习表现做记录分析,给出视、听、体逻辑思维和解决问题的能力等8大领域58个指标,给出各个方面的“进步分数”,但为了防止家长急切功利的攀比,品漾要求所有教师,不给家长讲具体分数。不给学生过早的贴标签,也不给家长机会给孩子贴标签。除此之外,DAP适性教育课程体系也非常强调孩子的主动学习能力与性格养成。


    “主动性学习,让孩子们自己设计学习计划 ”

 

    相比于很多国内幼儿园追求多学知识,和考试高分的功利心态,品漾更注重培养孩子的学习能力和自控能力,慢慢的辅助,告诉小朋友怎样是好的,每个月有一个主题,引导孩子养成好的习惯,“神经树突形成了,会成为自然的行为,就像出厂设置印在脑海里,伴随孩子的一生”。性格气质的养成”,用从早到晚的英文生活环境和以游戏为主课堂来保障气质的养成。通过权威的测评和分析,深入了解孩子,个性化教育,提升孩子各方面能力为目的。


    教学设备要精细
  

    “做教育需要情怀” 品漾创始人杨倩博士不放过任何一个细节,亲力亲为。孩子们的英文绘本都是她一本本精心挑选来的,幼儿园的教材都是台湾空运过来,大豆油印刷的,每年品漾都有海关的进书单,为的就是一份办教育的坚持。杨倩说,她就是想把一切最美好的东西带给更多的孩子

 

    "为解决师资难题",开创自身的幼师培训体系


    台湾适性教育高级测评师、资优宝贝亲子咨询训练中心—20年的顶尖高校工作学习经历,让品漾创始人杨倩坚持一个教育原则:师资是核心。

     “品漾有很多先进的教育理念,这些最终要实践,还是要靠一线的教师,他们才是直接和孩子接触的人” 同时品漾提出了“教育不是为了取悦家长,而是要有自己的坚持”,这样的高标准无疑也对教师提出了更高的要求。

    要请就请最好的老师,目前品漾的一线教师团队全部由高水平的外教和中教组成。外教是来自英国、美国、瑞士等欧美国家地区的老师。中教也都是高薪聘请过来的,至少有3年以上工作经验的幼儿园老师。在招生名额“供不应求”的情况下,品漾仍然坚持保证“奢侈”的师生比,保证教育质量——相比与公立幼儿园40个孩子3个老师,品漾的国际班20个孩子4个老师,国内班30个孩子4个老师。

    幼儿园教育中最重要的是老师,然而目前国内老师的普遍水准还达不到品漾的定位和预期,有待进一步的提升。高学历高教育背景的人在国内往往难以从事幼教行业,重点大学的学前教育专业匮乏,高校和体制很难为大专文凭以上的幼儿教师提供更多深造的机会。直面这一“幼教痛点”,品漾率先提出了下一步将在国内建立联合的国际化幼儿教师培训中心,和台湾总部机构合作,让有证的幼儿老师也“回炉再造”,还有中期考核等等,严格把关。同时,品漾还计划与高校合作,打造特色、有针对性的幼师师资输送体系。例如与大专院校合作,按照公司的教育理念,定向培养,或者设立奖学金。另外,品漾公司还配备了专门的HR,帮助这些幼儿教师做职业规划,包括由公司出资支持有能力的老师去考取园长证等等。

 

    “ 为了满足家长的高标准,打造全方位幼儿教育产业链”


    品漾国际儿童学院要做的不止是幼儿园,而是一条“幼儿教育产业链”。除了领先的幼儿教师培训体系,为了给孩子最为完善的保障,品漾将打造包括幼儿园农场在内的全方位产业链,从各方面的提升幼儿教育整体环境。“衣食住行用”,促使品漾创始人杨倩完善“产业链”的是家长们对于“教玩具”的高标准和高期待。在幼儿园的运营当中,杨倩发现家长们小到烘焙课使用的黄油都会去看成分表。为了保障教玩具的安全、健康,在供货商有限的条件下, 品漾经过筛选投资了一家教玩具的公司,这样品漾国际幼儿园就可以采用自己放心、满意的教育设施,保障健康、实惠与安全,让家长完全的放心。 

    产业链的另一个重要方向就是“适性课程教材”的系统开发。目前品漾在台湾拥有自己的研发团队,独家专利教材,96节适应教育体统课程,上千种解决教育问题方法和实例。真正的做到让家长参与到孩子的课堂,更多的亲子时间。让孩子在玩中学,提成孩子各方面的能力。

    目前品漾的主体定位是幼教行业的投资管理公司,公司主要做“适性教育系统教材和专业师资培训”,硬资产流入之后再建设新园。投资人只要提供建园地,公司从装修到运营都会提供专业化的解决。接下来,品漾计划在郑州等地采用直营而非加盟的方式发展更多幼儿园,课程体系,教材等标准全部由总部规划。用类似“酒店管理”的模式和思路做“幼儿园管理”,对“软件”和标准化严格把关。

    在充满机遇与挑战的市场环境下,对于投资人非常看好、招生“供不应求”的幼教行业,品漾国际儿童学院想到的不是急于扩张,而是立足于实际需求,想办法从管理和商业运营的角度,全方位解决幼儿教育的核心痛点,稳扎稳打,精益求精,真正给孩子最好的一切。如何打破传统模式,以“教育产业链”的方式引领幼儿教育领域的变革?让我们拭目以待吧!


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