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孩子打不打?终于有了靠谱答案!2017-10-18

孩子不乖,不懂事,很多妈妈路见不合就一声吼,或是直接打过去。

你会不会也这样?

今天来看看择学堂忠实读者兼老师的一位妈妈的回答。



 1  

孩子到底该不该打?


众口不一,

作为9岁孩子的妈妈,甚至作为一名从教21年的高级教师,

我也曾迷茫和疑惑过:孩子到底该不该打?

这两个对立的观点在我的育儿路上摇摆不平:

 

观点一:

孩子当然得打,打是教育方法之一,棍棒底下出孝子,是中国几千年的传统。

西方也有“省了棍子惯坏了孩子”的谚语。

圣经里也多次强调:父母要用杖责打孩子。

可见打孩子是世界公认的很普遍的教育方法。

 

观点二:

我觉得不应该打孩子。

小的时候你打她,长大了她打你,你打她时因为她弱小,

她打不过你,所以你打她才有恃无恐,

如果她比你强大,即使她做得不对,你也不会动手,

因为你知道你动手你就会吃亏,打孩子就是恃强凌弱!

 

都有理!如果说普通大众的话并不权威,那专家的话让我更手足无措:

 

周弘,“中国第一位觉醒的父亲” 、“第一位发现孩子没有错的教育家” 赏识教育的创立者说:

 

每个孩子都是为得到赏识而来到人世间的,

而赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处,

发现并表扬,逐步形成燎原之势,让孩子在"我是好孩子"的心态中觉醒;

 

相反,批评教育的特点是注重孩子的弱点和短处,小题大作、无限夸张,使孩子自暴自弃,

"我是坏孩子"的意念中沉沦。

不只是好孩子应该赏识,所有的孩子都需要。

孩子是脆弱的,敏感的。

 

所以我们应该赏识孩子,给孩子更多的鼓励和赞赏……

 

按专家的意思,既然批评都不行,那么打可能就更不行了。





 2 

我是赏识教育的成功者,我的学生年年都是平行班中平均分最高的,

这和我践行赏识教育分不开。

 

但是,我也是赏识教育的失败者

因为我的孩子就是在赏识的家庭环境中成长起来的。

 

我的女儿优悠是个活泼、自信、大方的孩子,但从四年级开始,

她完全摸透了妈妈的“套路”,知道妈妈不会斥责她,

会一直看到她的优点,并赏识她。她开始学会了投机取巧

 

例如写作业时,优悠只写班主任的作业,因为班主任要求最严格;

然后写数学老师的作业,因为数学老师她比较喜欢;

而英语作业干脆就不写,原因是英语老师脾气好,

每次不写作业,英语老师也不会怎么样。

 

于是,女儿“聪明”地认识到:“写不写英语作业都没有关系,家庭和学校都不会把我怎么样……”

 

发现这种情况时,女儿英语成绩已经下了红线,52分了。

我很认真地跟她沟通了一次,并且采用一贯的方法:

放大优点,引导她改正缺点。

例如,我表扬她:“你一贯是个好孩子,能够主动完成语文和数学作业真能干,如果能把英语作业也完成,就更了不起了。

而且学习是给自己学的,不是给哪一位老师学的……”

 

事实证明,这种无关痛痒的教育演说对于她根本不奏效,因为和玩比起来,写作业实在是痛苦。

 

几次三番不见起色后,我改变了策略,我严格要求她必须写,

如果不写,不准出去玩。

这依然难不倒她:不出去玩就不出去玩,可以在家里玩啊。

最后我不得不变引导和商量为强制:“必须完成,如果不写或者故意少写,就要挨打,打板子十下!”

 

从小长到9岁,我没有打过女儿,不仅仅因为我是教育工作者,

我是赏识教育的践行者,更重要的是:

我不仅仅和千千万万母亲一样,珍惜和孩子的母女情份,感激她带给我的生命体验。

 

还因为自己父母从小对我的打骂教育,

所以我发誓我一定不打自己的孩子,爱护好她的心灵。

 

事实证明,前8年,我的确在她的生命中占据着至高无上的地位。

但是随着年龄增长,她的世界丰富起来,不会整天围着妈妈打转了。

9年来,她太熟悉妈妈的套路了,

她尝到了只说、只引导、只鼓励的好处——

你说你的,我做我的,假装听不见就万事大吉。

所以,她依旧我行我素。

 

事态在恶化,她已经触到了我的底线,我也意识到有些事情必须要强制完成。

对于小孩子来说,不是任何事情都必须让她心甘情愿,

因为她的眼界有限,她达不到完全对自己负责的高度。

 

我最后一次警告她:不要试图投机取巧,否则会受到重罚。

 

在临下班前2小时,我突然不安起来。

我永远也不愿意对她举起棒子,对她动粗。

我多么希望她能重视我对她的警告,能认识到学习是自己的事情;

我多么希望她不要挑战我的极限。所以,我再次打电话提示她……

 

回到家,我发现她依旧故我,一下午的时间,就胡乱画了2个单词……我

所有的道理在她而言,只是耳旁风。




 3 

 要不要兑现诺言狠狠打她?我想起了我小时候:

 

我是属于开化比较晚的孩子,但是个头却超前发展,

12岁就已经在班里最高,俨然是一个20岁的大姑娘。

在别人眼里我已经是大人,可是一说话才发现智商只有10岁,

最重要的是我还大大咧咧。

 

一个炎热的夏天,我和一群比我大很多的男孩一起骑车回家。

路过一个小渠沟的时候,男孩子们纷纷脱了衣服扑通扑通跳进河沟狗刨起来,

我竟然想也没有想,也脱掉衣服光着上身只穿着裤衩和一群大男孩在河沟里嬉笑打闹。

 

整个河沟只有我一个傻乎乎的最高个,还是一个女孩!! 

也不知道过了多久,在我忘乎所以时,

妈妈提着棒子凶神恶煞地把我吼出来,

当着那群男孩子的面地将我狠狠打了一顿。

 

回到家,妈妈又对我一顿棒打。

她边打边呵斥:“这么大的姑娘了,

和一群男孩子在青天白日光身子洗澡,害臊吗……?”

 

妈妈究竟打了我多久我不知道!我只知道那天晚上,

我的后背没有办法挨床,只好趴着睡。

 

但是也是从那天开始,我突然知道我长大了,

我和男孩子不一样,我也永远记住了:

男女是有别的,一个女孩子应该知道保护自己,

应该把自己像花蕾一样包起来……

 

妈妈跟我讲的其他话我都记不得了,但是唯有这一顿痛打,

事隔30多年,我依旧记忆犹新。

从此和此相关的问题我再也没有犯过,更不会越雷池一步……

 

由此可见,打是能让一个孩子真正成长和快速成熟。

痛了才会成长,无论是心痛还是身体痛。

 

我还记得妈妈对我的另一次痛打。

 

一次偶然的机会,我发现我们家邻居的门锁不需要钥匙,一拉就可以打开。

一天放学后,我肚子饿得不行就偷偷跑去邻居家,

拿了桌子上的馒头。正巧撞上妈妈。

 

她不由分说地把我扯过来,对我一顿痛打……

那次打,我的屁股好几天都挨不了凳子,也是从那一天起,我记得了:

“别人的东西再好,都不能伸手。

就算肚子再饿,也不能去拿,因为那在别人眼里就是偷,

哪怕是一块馒头,一根针都不行……”




 4 

两次打,在我的脑海中留下了深深的印痕,

也让我深深地畏惧并条件反射般地不敢越雷池半步。

 

从此,无论在怎样的诱惑面前,我都没有丝毫地动摇,

因为那痛彻心扉的感觉让我条件反射地惧怕,

正因为如此,我再也没有犯过类似的错误。

 

也正因为如此,我才能成长为一名人民教师!

我小时候被打的次数也很难数清了,

但并没有给我留下任何创伤和心理不健康,

相反,

父母的教育让我的路越走越宽,

让我懂得自力更生、稳扎稳打!!

我深深地感激母亲,没有让我的人生走偏。

 

看着我的女儿优悠,我终于举起了棒子,不仅仅因为话已出口。

还因为我实在爱她,我希望她能踏实做人。

 

在她的惊愕之中,我痛下打手,很快她的小手肿了起来……

她踢掉了鞋子,趴在地板上大哭……

我转身离去,让她好好反省妈妈为什么打她。

 

良久女儿红肿着眼睛告诉我: “妈妈,我不该投机取巧……”

 

清晨,女儿还和以前一样蹦蹦跳跳地上学去了。

连续一个月,女儿最大的转变是:

无论哪位老师布置的作业,老师是否检查,她都会扎扎实实地完成。

 

她突然长大了,努力地去做好自己,

做好自己应该做的事情,做好对自己有益的所有事情。




 5 

实践证明:有时候,打是有效的教育,但是怎么打?

 

具体孩子具体对待。

有些孩子,生性胆小,而且自己本身就很努力,

没有达到您的要求只是方法不对或者时间的问题,

这样的孩子,作为家长应该多鼓励,多帮助,多引导,

多采用周弘先生的赏识教育,帮助孩子树立自信,因为响鼓不用重锤。

 

而对于三岁在公交车里放鞭炮的、可乐倒入60万钢琴里的、

2岁女孩强留电梯而导致其坠楼的孩子,

就必须要高度重视。

孩子本无知,但是不严加管教就是父母的问题。

 

李天一的例子大家必然不会忘记,父母的溺爱和包庇,

让一个才艺精通的少年变成了阶下囚。

打了人,年迈的父亲出面道歉。

未成年便无证驾驶,反正爸妈可以摆平。

一步步地走入万劫不复,谁的错?

 

我们为孩子设立的目标孩子不一定都能实现,

所以,如果您对孩子放低标准,孩子自己会标准更低,

最后的结果显而易见。

因此有些打必须要经历,

有些事通过你扬起的棒子让孩子明白要有所敬畏。




那么,对于教育也是一样的,

应该有赏识也有痛打,不要让孩子只感受鼓励而没有责罚,

这将是非常可怕的。

 

责罚的方法有许多,打是其中一种,那么打有哪些原则?

 

 1. 打的对象:

 

对不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人,

我以为都不必打,因为打是没有用的。

唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童,

才可以打,以助他们快快长大。

 

2.打的频率:

 

尽可能地少打,在一切劝说无效,在反复说理无用,

犯了原则性错误时再打,可以一生仅打三、四次。

 

3.打的方法:

 

打之前无论孩子大小,一定要认真告诉孩子为什么打她,

让其自己深刻认识到自己的确该打。

 

 

4.打的策略:

  

打后要多沟通,小的孩子甚至打后可以拥抱,

同时要强调以后不能再犯类似的错误。

 

 

5.关打的部位: 

 

打孩子千万不能打脸,不伤自尊,不践踏人格,只打手心和屁股。

 

 

6.打的程度: 

 

不打则已一打必然让其牢牢记住,不得再犯。

 

 

7.最后建议 

 

建议在家里悬挂一根家法棍,让他知道没有规矩不成方圆。

 

最后,让我们回顾一句伟大的话:

推动世界的手是摇篮的手。

但愿您的手,抚慰的是心灵,举起的是正义。




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